Motivación: observan video sobre "La Pérgola de las Flores" identificando costumbres y oficios.
Preguntas de Conocimientos Previos:
- ¿Saben lo que son los oficios?
- ¿Las costumbres y oficios están ligadas al folclor?
- ¿Qué oficios ligados al folclor conocen?
- ¿Están ligados los oficios con las costumbres de las diferentes localidades?
- ¿Qué costumbres conocen?
Presentación del Tema:escuchan a la profesora(o),quien presenta el tema de la clase "Vigencia de los oficios y costumbres del folclor chileno".
FASES DE DESARROLLO:
Actividades Conceptuales:
- ven power point sobre concepto de "Personajes y oficios típicos de Chile"
Personajes y oficios típicos de Chile
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- ven páguina interactiva, con la que reconocen y aprenden sobre costumbres y oficios tradicionales. Página Interactiva: "Costumbres y Oficios Tradicionales"
Actividades Procedimentales: Realizan en grupo dramatización sobre costumbres y oficios, en base al video y guiados por el docente, identificando sus respectivos grados de vigencia.
Actividades Actitudinales:
- Escuchan
- Participan
- Responden
- Trabajan en grupo
- Colaboranen el desarrollo de la clase.
- Escuchan
- Participan
- Responden
- Trabajan en grupo
- Colaboranen el desarrollo de la clase.
FASE DE CIERRE:
¿Qué Aprendimos Hoy?
- ¿Qué oficios y costumbres han logrado permanecer en el tiempo?
- ¿Por qué crees que se han ido perdiendo estas tradiciones?
- Nombra oficios y costumbres según sus épocas.
Síntesis de la Clase:
Alumnos y profesor(a) reflexionan sobre por qué es importante mantener las raices folclóricas, como los oficios y costumbres.
Alumnos y profesor(a) reflexionan sobre por qué es importante mantener las raices folclóricas, como los oficios y costumbres.
INICIO
ResponderEliminar* Motivación: no existe...¿porque?
* Separen la Motivación de las preguntas de Conocimientos Previos
* Separen las preguntas de Conocimientos Previos con guión al margen para que no quede todo tan amontonado
DESARROLLO
* En las Actividades Conceptuales vamos a tener que conversar el tema "Personajes y oficios típicos"
* En las Actividades Procedimentales
- redactar desde el hacer de los niños, en plural
- la actividad de dramatización debe ser mejor especificada ¿los niños van a dramatizar sólos? ¿no van recibir ninguna orientación? ¿no deberían partir de un ejemplo? Debe haber algo previo... quizas un video
- Revisen esto please.
* En las actividades Actitudinales:
- la expresión "estudiantes" no es necesaria. Se redacta desde el hacer de los niños
- "escuchan, participan, responden, trabajan en grupo y colaboran" no corresponde a ningun OFT. Me parece que, en este sentido, aporta más la actividad de sìntesis de la clase que pusieron en el Cierre
CIERRE
* Las preguntas apuntan aun tema que no está contemplado en el programa de Artes Musicales.
* Síntesis de la Clase: actividad aporta màs en lo actitudinal del Desarrollo.